Análisis psicométrico del cuestionario de clima de aprendizaje en estudiantes de psicología de una Universidad Privada de Arequipa

  • Tania Malu Chavez Anaya Universidad Católica San Pablo de Arequipa
  • Maria Mercedes Cuadros Rivera Universidad Católica San Pablo de Arequipa
  • Araceli Lopez Maque Universidad Católica San Pablo de Arequipa
  • Maria Fernanda Montoya Zea Universidad Católica San Pablo de Arequipa
  • Nikolle Requena Esquieros Universidad Católica San Pablo de Arequipa
  • Yomira Talavera Aliga Universidad Católica San Pablo de Arequipa
Palabras clave: Clima de aprendizaje, psicometría, análisis factorial exploratorio, confiabilidad

Resumen

La presente investigación de corte psicométrico analiza la validez y confiabilidad del Cuestionario de Clima del Aprendizaje en una muestra de 152 estudiantes universitarios de la carrea de Psicología de una universidad privada de la ciudad de Arequipa. Se procesaron los datos siguiendo los criterios de la teoría clásica de los tests y la teoría factorial. Los resultados indican que la prueba tiene una estructura de un solo factor que explica el 54.5% de la varianza total, con un nivel de consistencia interna de 0.915. Se concluye por tanto, que la prueba es válida y confiable, pero se requiere mayor investigación con muestras representativas de diferentes niveles de enseñanza.

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Biografía del autor/a

Maria Mercedes Cuadros Rivera, Universidad Católica San Pablo de Arequipa

Psicólogo. Labora en el Instituto para el Matrimonio y la Familia de la Universidad Católica San Pablo.

Publicado
2019-06-20
Cómo citar
Chavez Anaya, T. M., Cuadros Rivera, M. M., Lopez Maque, A., Montoya Zea, M. F., Requena Esquieros, N., & Talavera Aliga, Y. (2019). Análisis psicométrico del cuestionario de clima de aprendizaje en estudiantes de psicología de una Universidad Privada de Arequipa. Avances En Psicología, 27(1), 57-64. https://doi.org/10.33539/avpsicol.2019v27n1.1466