Estudio comparativo dela calidad de vida de niños y adolescentes escolarizados de Lima y Ancash

  • Noemí Sotelo López Universidad Nacional Mayor de San Marcos
  • Lidia Sotelo López Universidad Femenina del Sagrado Corazón
  • Sergio Alexis Dominguez Lara Universidad Femenina del Sagrado Corazón
  • Miguel Barboza Palomino Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Palabras clave: Calidad de vida, niñez, adolescencia

Resumen

Se toman en consideración los planteamientos de Shalock en función a calidad de vida, considerando indicadores tanto para niños como para adolescentes. Objetivo: determinar si existen diferencias en cuanto a la calidad de vida en niños y adolescentes escolarizados de Lima y las zonas rurales de Áncash. Método: Se evaluó a un total de 347 adolescentes y 307 niños entre 8 y 18 años de Lima y Ancash, a través del cuestionario Cuestionario de Calidad de Vida Adolescente y Cuestionario de Calidad de Vida Infantil. Resultados: se reportan diferencias significativas entre niños de Lima y Ancash con relación a los indicadores de calidad de vida, y entre adolescentes de Lima y Ancash, en las dimensiones Desarrollo Personal y Bienestar Material. Conclusión: Los indicadores servirán de base para realizar propuestas dirigidas a mejorar las áreas deficitarias, y potenciar las que estén favoreciendo a las personas.

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Biografía del autor/a

Noemí Sotelo López, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Licenciada en Psicología por la Universidad Garcilaso de la Vega. Magister en Psicología Educativa (mención en Problemas de Aprendizaje) por la Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Doctoranda en Psicología en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón Docente de la Facultad de Psicología de la UNMSM y Trabajo social de la UIGV. Coautora de textos universitarios: Estimulación Temprana, Modificación de conducta en el aula, Intervención en trastornos específicos de aprendizaje en el aula. Decana del Colegio de Psicólogos del Perú, CDR 1 Lima.

Lidia Sotelo López, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Licenciada en Psicología por la Universidad Garcilaso de la Vega. Magister en Psicología Educativa (mención en Problemas de Aprendizaje) por la Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Doctoranda en Psicología en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón Docente de la Facultad de Psicología de la UNMSM y UIGV. Jefa del Gabinete de Psicometría, Testoteca y Videoteca de la Facultad de Psicología de la UNMSM. Coautora de textos universitarios: Estimulación Temprana, Modificación de conducta en el aula, Intervención en trastornos específicos de aprendizaje en el aula

Sergio Alexis Dominguez Lara, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Psicólogo por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Candidato a Doctor en Psicología (UNMSM). Docente Investigador en la Facultad de Psicología y Trabajo Social de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Miembro de la Coordinación de Investigación y Publicaciones de la Facultad de Psicología y Trabajo Social de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega.

Miguel Barboza Palomino, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Estudiante de Psicología del XII ciclo de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Practicante en el Departamento de Psicología de la Universidad de Lima

Publicado
2017-12-14
Cómo citar
Sotelo López, N., Sotelo López, L., Dominguez Lara, S., & Barboza Palomino, M. (2017). Estudio comparativo dela calidad de vida de niños y adolescentes escolarizados de Lima y Ancash. Avances En Psicología, 21(1), 65-71. https://doi.org/10.33539/avpsicol.2013.v21n1.307