[1]
Rosadio Vega, Y.M., Fuster-Guillé, D., M. Hernández, R., Novoa Castillo, P.F., Gálvez-Suárez, E. y Aguinaga-Villegas, D. 2019. Lectoryn en la comprensión literal de estudiantes de secundaria. Avances en Psicología. 27, 2 (nov. 2019), 227-236. DOI:https://doi.org/10.33539/avpsicol.2019.v27n2.1800.