Aceleración y enriquecimiento curricular para estudiantes con altas capacidades: una perspectiva de la situación en el Perú

  • Jazmin Madrid Valdiviezo Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Palabras clave: Estudiantes con altas capacidades, aceleración, enriquecimiento curricular

Resumen

Se propone revisar teóricamente las principales estrategias de aceleración y enriquecimiento curricular dirigidas a estudiantes de alta capacidad. Se ha buscado información en el ámbito nacional e internacional y se han recopilado algunas estrategias que han demostrado ser útiles para el aprovechamiento del tiempo y mejora del talento académico. El tema en
cuestión ha sido escasamente trabajado en el país, evidenciando falta de interés de los académicos, así como del sistema educativo peruano. Se enfatiza la importancia de que padres de familia y maestros puedan conocer y seleccionar alternativas efectivas para atender las necesidades de los estudiantes más capaces. Finalmente, se discute el tema desde una perspectiva psicoeducativa y de derechos, enmarcada en el contexto peruano.

Biografía del autor/a

Jazmin Madrid Valdiviezo, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Psicóloga, magíster en Ciencias de la Familia, experta en Altas Capacidades y Desarrollo del Talento (UNIR), y estudiante del doctorado en Psicología en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón, UNIFÉ, Lima.

Publicado
2020-07-10
Sección
Artículos