¿Cómo aprendemos desde la neurociencia? : la neuropedagogía y el impacto en el aula de clase

  • Mariella Victoria Mendoza Carrasco Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Palabras clave: Cerebro, mente, neuropedagogía, enseñanza, aprendizaje

Resumen

La Neuropedagogía es una ciencia, cuyo objeto
de estudio es la educación y el cerebro humano,
entendido como un órgano social, que puede ser
modificado por la práctica pedagógica. En este
sentido, es indispensable que los educadores
entiendan los nuevos planteamientos de las
teorías de cerebro. El presente artículo trata
sobre la necesidad de que los maestros generen
un cambio muy complejo en la forma de enseñar
en estos tiempos; tienen la misión de descubrir el
enorme poder de estimular los neurotransmisores
del alumno en el aula de clase y deberán
desarrollar estrategias didácticas, que fortalezcan
a su vez cada uno de los hemisferios cerebrales

Biografía del autor/a

Mariella Victoria Mendoza Carrasco, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Especialidad en Educación Inicial en la
Universidad Femenina del Sagrado Corazón
- UNIFÉ. Especialista en Terapia de lenguaje
y aprendizaje. Egresada de la Escuela de
Postgrado en Magíster en Administración
Educativa de la Universidad de Lima y Magíster
en Psicopedagogía de la Universidad Andrés
Bello - Santiago de Chile. Presenta experiencia
en Educación Clínica - Hospitalaria (Área
Pediátrica), en el Hospital e Instituto de
Enfermedades Neoplásicas - INEN, en el

Programa de Pedagogía Hospitalaria de la
asociación sin fin de lucro “Aprendo Contigo”.
Catedrática de la Universidad Femenina del
Sagrado Corazón - UNIFÉ, en los Programas
Académicos de Educación Inicial, Educación
Especial de la Facultad de Ciencias de la
Educación y en la Escuela de Post-grado.

Publicado
2018-04-05