Prácticas lectoras tradicionales de los acompañantes pedagógicos

  • María del Rosario Rivas Plata Álvarez Universidad Peruana Cayetano Heredia
Palabras clave: Lectura, motivación hacia la lectura, motivación y actividad lectora

Resumen

La presente investigación profundizó
en el tema de la tendencia y
motivación hacia la lectura de los
acompañantes pedagógicos del
programa presupuestal con enfoque
por resultados “Logros de Aprendizaje
de los estudiantes de Educación Básica
regular” – PELA.

Biografía del autor/a

María del Rosario Rivas Plata Álvarez, Universidad Peruana Cayetano Heredia

Magíster en Educación Superior y Profesora
de la Facultad de Educación de la Universidad
Peruana Cayetano Heredia (UPCH). Docente de
carrera en el nivel de Educación Inicial. Coordina

y lleva a cabo estudios sobre la formación en
servicio de los docentes de escuelas públicas
y que inciden en el desarrollo de habilidades
comunicativas

Publicado
2018-04-05