Niveles de competencias académicas y el desempeño en la práctica preprofesional de estudiantes de la Escuela de Contabilidad de la Universidad César Vallejo 2015

  • Raúl Delgado Universidad César Vallejo
  • Rey León Universidad Peruana Cayetano Heredia
  • María Torrelio Universidad Femenina del Sagrado Corazón
  • Richard Cisneros Universidad Femenina del Sagrado Corazón
  • Luis Aguilar Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Palabras clave: competencias académicas, desempeño, práctica preprofesional

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo determinar la relación entre los niveles de competencias académicas y el desempeño en la práctica preprofesional de estudiantes de la Escuela de Contabilidad. Es un estudio correlacional de diseño no experimental transversal; se trabajó con una población total de 60 estudiantes, se aplicó dos instrumentos denominados cuestionario sobre niveles de competencias académicas y cuestionario sobre el desempeño en la práctica preprofesional, uno a los estudiantes y el otro a los jefes directos de los estudiantes. Se determinó una relación positiva y significativa entre los niveles de competencias académicas y el desempeño en la práctica preprofesional.

Publicado
2018-04-15