Ansiedad social y regulación emocional en adolescentes de Lima metropolitana con y sin presencia de síntomas somáticos

  • Mario Santiago Bulnes Bedón Universidad Femenina del Sagrado Corazón
  • Carmen Leni Alvarez Taco Universidad Femenina del Sagrado Corazón
  • Carmen Morales Isasi Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Palabras clave: ansiedad social, regulación emocional, síntomas físicos

Resumen

 El presente estudio está dirigido a estudiar la ansiedad social y la regulación emocional en escolares adolescentes, en el contexto escolar y del desarrollo socio emocional, cuyas habilidades son consideradas como un factor importante en la salud psicológica y específicamente en la convivencia social. Los objetivos que se presentan son: 1) analizar la relación entre la ansiedad social y la regulación emocional en adolescentes de Lima metropolitana, 2) comparar las variables ansiedad social y regulación emocional entre adolescentes con y sin presencia de síntomas somáticos. La muestra estuvo conformada por un total de 376 adolescentes entre los 14 y 17 años de edad, de tercero a quinto año de secundaria, tanto varones (179 participantes) como mujeres (197 mujeres), de instituciones educativas estatales (198 participantes) y particulares (178 participantes). Los instrumentos utilizados fueron los siguientes: la Escala de Ansiedad Social para Adolescentes (SAS-A), de La Greca y Stone (1993); el Cuestionario de Regulación Emocional (ERQ-CA), de Gross y John (2003), y el Cuestionario para la Evaluación de Síntomas Físicos (PHQ-15), de Kroenke, Spitzer y Williams (2002). El diseño de la investigación es descriptivo correlacional y comparativo. Se llegó a las siguientes conclusiones: los instrumentos de evaluación cuentan con los requisitos psicométricos suficientes para poder asumir la validez de la interpretación de los resultados. La relación entre los factores de ansiedad social, tienen una relación débil y no significativa con los factores de regulación emocional. Existe diferencia significativa en la variable ansiedad social entre adolescentes con y sin síntomas físicos. En lo que respecta a la regulación emocional, no se observan diferencias significativas entre ambos grupos de adolescentes. Se encuentran diferencias significativas entre varones y mujeres en cuanto a algunos componentes de la ansiedad social.

Biografía del autor/a

Mario Santiago Bulnes Bedón, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

 Doctor en Letras, especialidad Psicología en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Coordinador de la Unidad de Investigación de la Escuela de Posgrado de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón, UNIFÉ

Carmen Leni Alvarez Taco, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Doctora en Psicología y Magíster en Psicología Educativa. Profesora Principal en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Exdocente de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón, UNIFÉ

Carmen Morales Isasi, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Dra. en Psicología - Psicoterapeuta Psicoanalítica - Psicoanalista.

Publicado
2019-11-23