Temática Psicológica http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica <p>Es una revista especializada en temas y áreas de Psicología. Presenta: editorial, artículos de opinión, artículos de investigación (basados en un estudio empírico), y, resúmenes de tesis.</p> es-ES hildafigueroap@unife.pe (Hilda Figueroa Pozo) hildafigueroap@unife.pe (Hilda Figueroa Pozo) mié, 30 dic 2020 11:26:33 +0000 OJS 3.1.1.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Editorial http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2213 Lisle Sobrino Chunga ##submission.copyrightStatement## http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2213 sáb, 07 nov 2020 00:00:00 +0000 Optimismo en el Adolescente http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2215 <p>El propósito del estudio fue presentar los diferentes artículos originales publicados sobre el optimismo en el adolescente,&nbsp;los diferentes enfoques, las áreas de investigación y los instrumentos utilizados. Las búsquedas se realizaron en Dialnet,&nbsp;PsycNet, Pubmed y Science Direct, espacios que permitieron obtener una muestra de 16 artículos de investigación de&nbsp;carácter empírico que presentan el tema de optimismo. Debemos mencionar que no encontramos evidencia de sesgo en&nbsp;las publicaciones.<br>Del análisis realizado, se logó evidenciar la escasa información científica que se tiene sobre los niveles de optimismo en&nbsp;la etapa adolescente, sobre todo en nuestra realidad peruana; debemos mencionar que dentro de los artículos descartados&nbsp;pudimos evidenciar estudios en poblaciones universitarias por encima de los 17 años de edad, así como también en&nbsp;realidades culturales diferentes a las de Latinoamérica; por lo que incluimos artículos originales de países como Colombia,&nbsp;Chile y México, países europeos como Barcelona, Italia y España. Aun así, consideramos insuficiente la información que&nbsp;se logró encontrar sobre las prácticas de optimismo en el adolescente peruano.<br>Asimismo, en cuanto a las revisiones de tipo correlacional, podemos mencionar que los niveles de optimismo se han&nbsp;relacionado a bienestar psicológico, resiliencia, autoestima y autoeficacia en el área clínica; asimismo a nivel educativo,&nbsp;se ha relacionado los niveles de optimismo con el rendimiento académico en general y la eficiencia en atletas de alto&nbsp;rendimiento. Finalmente se hace evidente la necesidad de incrementar los estudios en este grupo etario por considerar un&nbsp;área de importante promoción de la salud y prevención de poblaciones en riesgo.&nbsp;</p> Nijme Pia Sara Morcos Gonzales ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2215 sáb, 07 nov 2020 00:00:00 +0000 El valor de la felicidad http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2216 <p>La felicidad es un valor que todas las personas quieren alcanzar, la felicidad puede variar según el momento.&nbsp;Puede ser fugaz, dependiendo de qué perspectiva se vea. En el presente ensayo se va a dar desde un punto vista&nbsp;personal, en el cual se plantea que la felicidad es algo subjetivo ya que la felicidad y la satisfacción personal&nbsp;están relacionados de manera muy cercana.</p> Rosse Mary Ríos Chávez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2216 sáb, 07 nov 2020 00:00:00 +0000 Competencias digitales y habilidades investigativas en estudiantes de estudios generales de una universidad privada de Lima http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2217 <p>El desarrollo del presente trabajo de investigación tiene como propósito fundamental establecer si las&nbsp;competencias digitales se relacionan con las habilidades investigativas en estudiantes de estudios generales&nbsp;de una Universidad Privada de Lima durante el año 2019. Se utilizó un diseño no experimental de nivel&nbsp;correlacional. La muestra de estudio fue probabilística y estuvo compuesta por un total de 348 estudiantes,&nbsp;a quienes se les administró dos instrumentos de evaluación: el cuestionario de competencias digitales de&nbsp;Santiago Mengual y el cuestionario de habilidades investigativas de Jaime Rodríguez. Ambos instrumentos presentan consistentes niveles de validez y confiabilidad. Los resultados indican que las competencias digitales&nbsp;y las habilidades investigativas se encuentran relacionadas significativamente (r = 0,84), así como también se&nbsp;encontraron correlaciones significativas entre las diversas competencias digitales y las diversas habilidades&nbsp; investigativas, lo que demuestra la importancia que tienen estas variables en el desarrollo académico de los estudiantes.</p> Manuel Encarnación Torres Valladares, Elizabeth Cosi Cruz, Carlos Alberto Peña Miranda ##submission.copyrightStatement## http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2217 sáb, 07 nov 2020 00:00:00 +0000 Estilos de aprendizaje y rendimiento escolar en un colegio particular de Lima Norte http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2218 <p>Objetivo: Identificar si existe una relación significativa entre estilos de aprendizaje y rendimiento escolar en&nbsp;el área de razonamiento matemático.&nbsp;Método: El estudio se llevó a cabo con 112 alumnos de primero de secundaria del colegio particular “El Buen&nbsp;Pastor” del distrito de Los Olivos. Elegidos de manera intencional, por ser no probabilística. Se realizó una&nbsp;investigación cuantitativa, de tipo observacional, básica, prospectiva, transversal y correlacional, se utilizó el&nbsp;Test de Estilos de Aprendizaje de Felder y Silverman.&nbsp;Resultados: Existe una mayor predominancia en los EA Activo, Visual y Secuencial, encontrándose que&nbsp;en la categoría secuencial-global existen diferencias significativas, podría haber una relación directa con&nbsp;RA en razonamiento matemático. Se realizó el análisis estadístico paramétrico donde los datos tenían una&nbsp;distribución normal.&nbsp;Conclusiones: Los EA son significativos para&nbsp;el proceso de enseñanza-aprendizaje, no hay diferencias altamente significativas ni directas con el RA.</p> Elsa María Bontempo Lozano ##submission.copyrightStatement## http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2218 sáb, 07 nov 2020 00:00:00 +0000 Procrastinación académica, vivencias académicas y bienestar psicológico en estudiantes universitarios de psicología – Ica http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2219 <p>El presente estudio tiene como objetivo determinar la relación entre la procrastinación académica, vivencias&nbsp;académicas y el bienestar psicológico en estudiantes de psicología de Ica, de II, IV, VI y VIII ciclos.&nbsp;La muestra estuvo conformada por 162 estudiantes, con edades entre los 16 y 37 años. La investigación&nbsp;es de nivel descriptivo, de tipo sustantivo y diseño correlacional – causal. Se utilizaron como instrumentos&nbsp;de recolección de datos: La Escala de Procrastinación Académica de Busko, el Cuestionario de Vivencias&nbsp;Académicas (QVA-R) y la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff.&nbsp;Los resultados demuestran que existe una relación estadísticamente significativa entre la procrastinación&nbsp;académica, las vivencias académicas y el bienestar psicológico. Obteniendo que la adaptación al estudio, la&nbsp;adaptación personal (factores de las vivencias académicas), el crecimiento personal, la madurez personal y la&nbsp; autoaceptación (factores del bienestar psicológico), son factores predictivos de la procrastinación académica.</p> Katia Marilyn Chacaltana Hernández ##submission.copyrightStatement## http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2219 sáb, 07 nov 2020 00:00:00 +0000 Play to Learn http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2220 Julius André Silva Vicuña, Javier Cerda Noriega del Valle Valdiviezo ##submission.copyrightStatement## http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2220 sáb, 07 nov 2020 00:00:00 +0000 Resúmenes (Abstract) de tesis sustentadas en el Programa Académico de Maestría en Psicología 2019 http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2221 Escuela de Postgrado ##submission.copyrightStatement## http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2221 sáb, 07 nov 2020 00:00:00 +0000 Resúmenes (Abstract) de tesis sustentadas en el Programa Académico de Doctorado en Psicología 2019 http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2222 Escuela de Postgrado ##submission.copyrightStatement## http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2222 sáb, 07 nov 2020 00:00:00 +0000 Bases para la publicación de artículos http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2223 Escuela de Postgrado ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/2223 sáb, 07 nov 2020 00:00:00 +0000