TY - JOUR AU - Burneo González, Gerardo Enrique PY - 2018/12/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Estudio de caso: percepción del Clasismo del programa televisivo Al Fondo Hay Sitio en los estudiantes del 4to y 5to de secundaria del Colegio Bertolt Brecht JF - Comunifé JA - comunifé VL - 18 IS - XVIII SE - Dossier DO - 10.33539/comunife.2018.n18.2199 UR - https://revistas.unife.edu.pe/index.php/comunife/article/view/2199 SP - 37-46 AB - <p>El presente artículo tiene por finalidad mostrar, de forma resumida, los resultados alcanzados&nbsp;luego de la aplicación de un estudio de caso con respecto a la percepción del "clasismo", en una&nbsp;serie televisiva de producción nacional de gran y sostenido rating a lo largo de 7 años.&nbsp;Así, el problema planteado en la investigación fue determinar la percepción sobre el clasismo&nbsp;en la serie televisiva Al fondo Hay Sitio (AFHS) en los alumnos del 4.º y 5.º año de secundaria&nbsp;del colegio particular Bertolt Brecht. Los objetivos del estudio, que se desprenden del&nbsp;problema, han sido determinar la percepción del clasismo sobre elementos concretos como&nbsp;el lenguaje, la vestimenta y la vivienda, presentes en el desarrollo de los capítulos de la serie.&nbsp;Queda evidenciado en el estudio, la alta percepción de clasismo en los elementos que componen&nbsp;la serie y en los personajes que la protagonizan, traduciéndose en exacerbación de las&nbsp;diferencias sociales y culturales, estereotipos, origen provinciano, costumbres ridiculizadas,&nbsp;discriminación y otros que veremos en las siguientes líneas.</p> ER -