HERNÁNDEZ ISLAS, M.; PONCE ROJO, A.; ORTIZ LEFORT, V.; VERGARA FREGOSO, M. Estrategias docentes emergentes para prevenir el plagio académico en alumnos de pregrado: un estudio fenomenográfico con profesores experimentados. Consensus, [S. l.], v. 20, n. 2, p. 41–62, 2015. DOI: 10.33539/consensus.2015.v20n2.406. Disponível em: https://revistas.unife.edu.pe/index.php/consensus/article/view/406. Acesso em: 25 nov. 2024.