CALDERÓN JUSTO, A. Práctica de la teoría constructivista. Dirección del aprendizaje en lecto-escritura de acuerdo a un método analítico-sintético y a la lectura funcional. Educación, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 53–56, 1999. Disponível em: https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1581. Acesso em: 22 jul. 2024.