MARTÍNEZ, M. Rol del profesional de apoyo a la escuela inclusiva: acciones desde una visión sistémica. Constructo por parte de la Organización Psicoeducativa Taeho en el marco del proyecto “Escuela de Brazos Abiertos”. Educación, [S. l.], v. 24, n. 2, p. 169–186, 2018. DOI: 10.33539/educacion.2018.v24n2.1330. Disponível em: https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1330. Acesso em: 28 feb. 2024.