Luján-Mamani, Catherin, y Patricia Medina-Zuta. 2022. «Sentido Y Trascendencia De La evaluación Formativa: Desafíos De La práctica Evaluativa En La Educación Básica Regular». Educación 28 (1):e2524. https://doi.org/10.33539/educacion.2022.v28n1.2524.