Martinez Ocaña, B., Quezada Zevallos, J. e Sassone Shannon, P. (1996) “Aproximación a las habilidades cognitivas y estilos de aprendizaje de un grupo de menores en crisis en comparación con un grupo de menores en situación social estable”, Educación, 4(1), p. 8–11. Disponível em: https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1528 (Acessado: 18 maio 2024).