[1]
B. Martinez Ocaña, J. Quezada Zevallos, and P. Sassone Shannon, “Aproximación a las habilidades cognitivas y estilos de aprendizaje de un grupo de menores en crisis en comparación con un grupo de menores en situación social estable”, educacion, vol. 4, no. 1, pp. 8–11, Dec. 1996.