B. Martinez Ocaña, J. Quezada Zevallos, y P. Sassone Shannon, «Aproximación a las habilidades cognitivas y estilos de aprendizaje de un grupo de menores en crisis en comparación con un grupo de menores en situación social estable», educacion, vol. 4, n.º 1, pp. 8–11, dic. 1996.