Phainomenon https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon <p>Es una revista de publicación anual que presenta artículos de filosofía y teología en diálogo interdisciplinar y con el aporte de investigadores nacionales y extranjeros</p> es-ES flaviogutierrezv@unife.pe (Flavio Gutiérrez Velasco) wualdoperezm@unife.pe (Wualdo Pérez Momba ) mié, 21 jul 2021 10:16:18 +0000 OJS 3.1.1.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Editorial https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2369 Waldo Pérez Momba ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2369 jue, 15 jul 2021 00:00:00 +0000 La Relación de Jesús con las Mujeres: Enfoque Bíblico sobre la Violencia a la Mujer https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2370 <p>El presente trabajo es un análisis de tres textos del Evangelio usando el método&nbsp;de las Artes Expresivas aplicado al análisis bíblico. Se analizan los textos desde&nbsp;tres criterios: tacto, cuerpo y espacio. Las artes expresivas son una terapia que&nbsp;pone al centro el arte en un proceso didáctico; crean un espacio seguro para&nbsp;transitar hacia un umbral liminal entre la imaginación y la realidad, poniendo al&nbsp;centro lo que emerge del arte. Dan espacio a los sentidos y con ello al cuerpo de&nbsp;forma significativa a través del movimiento creativo, atendiendo a su narrativa y&nbsp;expresión. En esta presentación llevamos las Artes Expresivas a los textos bíblicos&nbsp;para observar, describir y recoger lo que dicen las imágenes bíblicas, y así, hacer&nbsp;teología para iluminar la realidad concreta de la violencia a la mujer en el Perú.</p> Stalin Gómez Alarcón ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2370 jue, 15 jul 2021 16:34:47 +0000 Tomás de Aquino y Francisco Suárez: Aproximaciones Complementarias en la Conformación de Nuestro Conocimiento https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2371 <p>En el presente trabajo propongo que las posturas epistemológicas de Tomás de&nbsp;Aquino y de Francisco Suárez pueden ser concebidas como complementarias en&nbsp;cuanto clarificamos cómo se conforma el saber para cada uno. En primer lugar,&nbsp;se hace necesario el examen sobre el principio de individuación en relación con&nbsp;la abstracción en Aquino. En segundo lugar, se analizan las diferencias en torno&nbsp;al mismo tema en Suárez. Por último, se comparan ambas posturas en orden&nbsp;a establecer dos teorías que pueden ser concebidas como dos aspectos que&nbsp;completan un mismo proceso de nuestro conocimiento y pueden conforman la&nbsp;base de una epistemología posterior en favor del conocimiento de la realidad.</p> Oscar Edmundo Yangali Núñez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2371 jue, 15 jul 2021 16:39:25 +0000 El Ascenso a Dios en el De Música de San Agustín de Hipona https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2372 <p>La búsqueda de Dios ha sido una de los principales problemas en la filosofía del&nbsp;mundo antiguo. Y la pregunta por Dios, entendido como principio, a su vez, ha sido&nbsp;una o la cuestión más importante e interesante entre los clásicos de la antigüedad.&nbsp;Entre las concepciones sobre Dios, la de Agustín es la de considerarlo como un Dios&nbsp;personal y como el Ser. Y en su libro De Musica se refleja un camino epistemológico a través del ritmo hacia las armonías eternas, las cuales están en el Ser. Entonces,&nbsp;¿cómo sería posible el ascenso del alma? ¿Qué vía emplea Agustín? Este artículo<br>trata de explicar estas dos cuestiones. En primer lugar, nos aproximaremos a la&nbsp;noción de ascenso en Agustín. Y, en segundo lugar, cómo ese ascenso se puede&nbsp;dar a través del ritmo hacia las armonías eternas.</p> Jean Luis Arana Alencastre ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2372 jue, 15 jul 2021 16:43:24 +0000 Edith Stein, Filósofa. Vida y Trayectoria Intelectual https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2373 <p>La profunda unidad vital e intelectual del itinerario filosófico de Edith Stein inicia&nbsp;con un concepto que impregna su actividad desde el principio: la filosofía entendida&nbsp;como ciencia rigurosa; se articula después en torno a una teoría del conocimiento&nbsp;establecida durante su etapa fenomenológica y presupuesta en su diálogo con&nbsp;la tradición clásica; finalmente, se cristaliza en una ontología antropológica que&nbsp;había sido objeto primario de su vocación filosófica y que fue desarrollada entre&nbsp;el período puramente fenomenológico y el encuentro con la filosofía perenne.&nbsp;El objetivo del presente artículo es ofrecer una introducción sumaria a su vida y&nbsp;recorrido intelectual para lo cual llevaremos a cabo una revisión de su obra en el&nbsp;marco de los hitos principales de su historia personal.</p> Carlos Guillermo Viaña Rubio ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2373 jue, 15 jul 2021 16:48:10 +0000 Repensar la Universidad: Una Pedagogía para el Presente desde Paulo Freire https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2374 <p>En esta investigación se pregunta si el pensamiento de Paulo Freire tiene vigencia&nbsp;para abordar los problemas contemporáneos de la educación y sus implicancias&nbsp;sociales y culturales dentro de la Universidad. Se centraliza en los aspectos que&nbsp;han interpelado la forma de educar y su ligazón con los aspectos sociales. Para lo&nbsp;cual se analizan las principales categorías pedagógicas de Freire en su “Pedagogía&nbsp;del oprimido”, como son concientización, educación bancaria y libertad, como&nbsp;también se examina el carácter social de su “Pedagogía”, su apertura a los problemas&nbsp;raciales y de género, y su ligazón dentro de la Universidad.</p> Karla Mabel Bolo Romero ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2374 jue, 15 jul 2021 16:52:28 +0000 Hans Jonas y la Responsabilidad Tecnológica https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2375 <p>El siguiente artículo desarrolla el concepto de responsabilidad tecnológica que&nbsp;estudiara, entre otros pensadores, el filósofo Hans Jonas. Advertidos como estamos,&nbsp;desde hace varias décadas ya, de los peligros hacia a la vida humana, y la vida en&nbsp;general -y hacia el mismo planeta en su totalidad- es que sorprende no encontrar eficientes y extensas políticas institucionales para asumir responsablemente&nbsp;nuestra producción y consumo tecnológico; además de ver la poca conciencia&nbsp;individual ante estos problemas bioéticos. Este trabajo incluye, además, una serie<br>de entrevistas que fueron analizadas y comentadas por los autores. Esperamos&nbsp;que invite a la reflexión, suscite nuevas ideas, y que la responsabilidad tecnológica&nbsp;consiga posicionarse como un valor principal en las sociedades actuales.</p> Manuel Arboccó de los Heros, Jessica Ross Audureau ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2375 jue, 15 jul 2021 17:00:06 +0000 El Impacto de la Narrativa en la Experiencia de la Enfermedad https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2376 <p>El presente artículo busca reflexionar sobre el impacto de la narrativa en la experiencia&nbsp;de la enfermedad. Tiene como objetivo analizar si la narrativa puede ser una herramienta para profundizar sobre esa experiencia, puesto que el hecho de narrar la propia historia&nbsp;implica mirarse y autocomprenderse. El trabajo inicia vinculando la narrativa con las&nbsp;perspectivas de primera, segunda y tercera persona, en el contexto de la enfermedad.&nbsp;Posteriormente, se analiza la relación entre narrativa y enfermedad, y cómo este vínculo&nbsp;puede favorecer la comprensión de esta última creando un discurso común. Asimismo,&nbsp;se evalúa el papel que juega el relato autobiográfico como posibilidad de diálogo entre&nbsp;autor y lector. Finalmente, se reflexiona sobre la empatía como respuesta al encuentro&nbsp;entre subjetividades y sus implicancias.</p> Rocío Méndez del Portal ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2376 vie, 16 jul 2021 08:51:33 +0000 La Educación como Valor de Uso, de Cambio y de Signo: Transitamos ¿Hacia el Abismo? Globalización del Siglo XXI https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2377 <p>En este artículo presentamos la conexión funcional que existe entre el significado&nbsp;de valor de uso, de cambio y de signo respecto de una idea de educación&nbsp;concebida solo desde la lógica cultural de consumo y del proceso histórico de&nbsp;expansión mercantilista que caracteriza a nuestra sociedad actual y que favorece&nbsp;el individualismo, la practicidad, la mera competitividad y el lucro. Así, la idea de&nbsp;educación mercantilista parece no sólo considerarse como valor de cambio, objeto&nbsp;o cosa a vender, asociado a lo que puede valer en el mercado, sino también al valor&nbsp;de signo o a lo que puede significar para los individuos respecto de su diferenciación&nbsp;sociocultural y estatus económico, lo cual se puede observar también en algunos&nbsp;planes curriculares que no incorporan las asignaturas de humanidades y ciencias&nbsp;sociales que son clave para el desarrollo integral del ser humano, la formación del&nbsp;pensamiento crítico, los valores y la democracia.</p> Ángel Gómez Navarro ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2377 vie, 16 jul 2021 08:58:10 +0000 Populismo, Cognitivismo y Crítica de la Razón https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2378 <p>El presente trabajo busca ofrecer una aproximación filosófica al fenómeno del&nbsp;populismo, enfoque que difiere del que proviene de las ciencias sociales por que&nbsp;ofrece aspectos críticos y normativos. En ese sentido se criticará el anticognitivismo&nbsp;y el dogmatismo de las propuestas populistas y se contrapondrá el ideal kantiano&nbsp;del Reino de fines al concepto sustantivado de pueblo ofrecido por&nbsp; teóricos del populismo como Ernesto Laclau.</p> Alessandro Caviglia ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2378 vie, 16 jul 2021 09:03:05 +0000 Carta Samaritanus bonus https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2379 Agustín Ortega Cabrera ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2379 vie, 16 jul 2021 09:07:29 +0000 Datos de los Autores https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2380 Universidad Femenina del Sagrado Corazón ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2380 vie, 16 jul 2021 09:10:14 +0000 Bases para la publicación de artículos https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2381 Universidad Femenina del Sagrado Corazón ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://revistas.unife.edu.pe/index.php/phainomenon/article/view/2381 vie, 16 jul 2021 09:13:12 +0000