Estilos educativos parentales y adicción al internet en alumnos de secundaria en La Molina

Resumen

 La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos educativos parentales, de la madre y padre, y la Adicción a Internet en alumnos de primero a quinto año de secundaria de una institución educativa del distrito de La Molina, los instrumentos utilizados: la escala de normas y exigencias (ENE) de Fuentes, Motrico y Bersabé y la escala de la Adicción a Internet de Lima (EAIL) de Lam-Figueroa et al. La muestra estuvo compuesta por 156 alumnos de secundaria del distrito de La Molina. Los resultados mostraron que existe una relación significativa entre los estilos educativos parentales y la adicción a internet en alumnos de secundaria del distrito de La Molina. Asimismo, se encontró que existe una relación negativa entre la forma democrática, de la madre y del padre, y la adicción a internet. Así también, se halló que existe relación entre la forma autoritaria, de la madre y del padre, y la adicción a internet. Finalmente, se halló que no existe relación entre la forma permisiva de la madre, y la adicción a internet; a diferencia de la forma permisiva del padre y la adicción a internet, en la que sí se halló relación. Se concluyó que los estilos educativos parentales se relacionan con la adicción a internet.