Ahumada, L. y González, J. (2005) «Análisis del impacto de la aplicación de un programa para el desarrollo y optimización de las habilidades de lectura y escritura (lectes) en la interacción profesor-alumno», Temática Psicológica, 1(1), pp. 33–40. Disponible en: https://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/919 (Accedido: 28 marzo 2024).