Los problemas específicos de aprendizaje: un reto de inclusión desde la diversidad del aula

Resumen

Los problemas específicos de aprendizaje han ido evolucionando conceptualmente y demarcando nuevos escenarios en su afrontamiento dentro del aula. En este sentido, su tratamiento implica impulsar en el docente su apertura y compromiso respecto al reto de la inclusión desde el marco de un aula diversa.
El tratamiento de este tópico implica la reflexión sobre el abordaje pedagógico y la clarificación de ciertos procedimientos que comprendan el establecimiento de perfiles de inicio en el aula y el desarrollo de propuestas de intervención alternativa como la mediación entre pares; siendo el docente quien desde su rol facilitador demuestre su experticia en la gradualidad de los aprendizajes de acuerdo a las diferencias individuales y ritmos de aprendizaje.