Reflexiones sobre la gestión educativa y las competencias directivas para el desarrollo de la educación

Resumen

El presente trabajo de investigación contiene un análisis descríptivo sobre el significado de la gestión yla dirección en el ámbito educativo, en el contexto de las normas y disposiciones existentes pata directores de centros educativos en el Perú. Este análisis se realiza en contraste con las teorías de la administración y con los conceptos modernos sobre esta especialidad.
Como tesultado de este análisis, se evidencian temáticas en los que los directivos tendrían que desarrollar competencias para ejercer el cargo directivo. Asimismo, se propone otras competencias transversales pata estos, tomando en consideración los cambios disruptivos que se producen en la globalización para la administración de las organizaciones. No siendo ajenas las organizaciones educativas a estos cambios, la reflexión permite, además, ver con claridad las responsabilidades directivas que tendrían que asumit los directivos en el futuro para “gestionar” los centros educativos. Parael presente trabajo de investigación se ha recurrido a fuentes normativas vigentes existentes en el Ministerio de Educación (MINEDU), entre ellos, documentos informativos y normativos que se emiten en dicho Ministerio, y que sirven para la capacitación de directivos; asimismo, bibliografía especializada de administración de
las organizaciones, lo que ha permitido tener una apreciación más objetiva para la reflexión en este terna,