La pedagogía clínica – hospitalaria en el Perú. Un reto y desafío para el sector educación y de salud
DOI:
https://doi.org/10.33539/aletheia.2017.n5.2099Palabras clave:
Pedagogía hospitalaria, aprendizaje, especialistas, plan piloto.Resumen
La Pedagogía Hospitalaria se encarga de la educación del niño enfermo y hospitalizado, atiende al niño paciente de manera que no se retrase en su desarrollo personal ni en sus aprendizajes. En el Perú tenemos un total de 390 establecimientos hospitalarios de EsSalud, donde día a día ingresan un gran porcentaje de niños y adolescentes en edad escolar para ser atendidos en diversas especialidades. Muchos de ellos deben ser hospitalizados para su tratamiento, pero, a pesar de el gran porcentaje de esta población, no reciben educación formal durante su permanencia en los nosocomios de salud.
El Ministerio de Educación (Minedu) el presente año 2017, ha puesto en marcha desde el mes de febrero, un plan piloto, para brindarles asistencia pedagógica directa, ayudando a continuar sus estudios a los niños y adolescentes, y así evitar que pierdan el año escolar durante el período de hospitalización, con el propósito de que los niños hospitalizados peruanos progresivamente tengan acceso a la educación en los centros de salud en todo el país.