La pedagogía clínica – hospitalaria en el Perú. Un reto y desafío para el sector educación y de salud

Autores/as

  • Mariella Victoria Mendoza Carrasco Universidad Femenina del Sagrado Corazón

DOI:

https://doi.org/10.33539/aletheia.2017.n5.2099

Palabras clave:

Pedagogía hospitalaria, aprendizaje, especialistas, plan piloto.

Resumen

La Pedagogía Hospitalaria se encarga de la educación del niño enfermo y hospitalizado, atiende al niño paciente de manera que no se retrase en su desarrollo personal ni en sus aprendizajes. En el Perú tenemos un total de 390 establecimientos hospitalarios de EsSalud, donde día a día ingresan un gran porcentaje de niños y adolescentes en edad escolar para ser atendidos en diversas especialidades. Muchos de ellos deben ser hospitalizados para su tratamiento, pero, a pesar de el gran porcentaje de esta población, no reciben educación formal durante su permanencia en los nosocomios de salud.
El Ministerio de Educación (Minedu) el presente año 2017, ha puesto en marcha desde el mes de febrero, un plan piloto, para brindarles asistencia pedagógica directa, ayudando a continuar sus estudios a los niños y adolescentes, y así evitar que pierdan el año escolar durante el período de hospitalización, con el propósito de que los niños hospitalizados peruanos progresivamente tengan acceso a la educación en los centros de salud en todo el país.

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Biografía del autor/a

Mariella Victoria Mendoza Carrasco, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Especialidad en Educación Inicial en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón – Unifé. Especialista en Terapia de lenguaje y aprendizaje. Egresada de la Escuela de Posgrado en Magister en Administración Educativa de la Universidad de Lima y Magister en Psicopedagogía de la Universidad Andrés Bello - Santiago de Chile. Egresada de la Escuela de Posgrado para optar el grado de Doctora en Educación. Presidente Ejecutiva de la Asociación peruana para la Inclusión y la Diversidad – Aspelid / Perú. Presenta experiencia en Educación Clínica - Hospitalaria, (Área Pediátrica) en el Hospital e Instituto de Enfermedades Neoplásicas - INEN, en el Programa de Pedagogía Hospitalaria de la asociación sin fin de lucro “Aprendo Contigo”. Coordinadora de la Unidad de Investigación de la Facultad de Educación – UNIFÉ. Catedrática de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón – Unifé en la Facultad de Educación, en el Programa Educación Especial y en la Escuela de Posgrado.

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Publicado

2017-12-30

Cómo citar

Mendoza Carrasco, M. V. (2017). La pedagogía clínica – hospitalaria en el Perú. Un reto y desafío para el sector educación y de salud. Alétheia, 5(1), 19–25. https://doi.org/10.33539/aletheia.2017.n5.2099