Educación religiosa escolar en constituciones y leyes del Perú republicano

Resumen

El autor realiza una revisión de las constituciones del Perú, así como de las leyes educativas más importantes de la época republicana, en relación a la enseñanza religiosa escolar. Asimismo, en lo referente al espíritu religioso fundamental de las diversas cartas magnas del Perú.
La larga tradición católica ha dejado una impronta religiosa importante, la misma que se ha traducido en un consenso constitucional y legal en el sentido de que la enseñanza religiosa, en la vida escolar, debe tener presencia curricular y, concretamente, de lo que se llama comúnmente el curso de Religión, en este caso católica, dada la gran mayoría de la población que pertenece a ella, pero respetando la libertad de los padres e instituciones educativas. En las últimas décadas y más, la libertad de cultos constitucional se ha concretado, lógicamente, en la no obligatoriedad de la enseñanza religiosa católica a los estudiantes cuyos padres no lo desean.
Este estudio hace ver que esta línea educativa tiene una estrecha relación con el sentido entero de las constituciones, las cuales expresan también una orientación al menos de mucho apoyo y respeto a lo religioso y, en este caso, fundamentalmente a lo católico.
El autor hace notar, asimismo, que esta relación entre Estado e Iglesia, o si se quiere entre religión y civismo, no tiene carácter fundamentalista como ocurre en la actualidad en diversos estados del mundo. En todo caso podrá haber sido a lo más “regalista” por la elección de los Obispos por el Congreso (Patronato), pero sin que se dieran mayores excesos. La legislación educativa, aunque con ciertas variantes de acuerdo a corrientes nacionales más o menos clericales o anticlericales, ha seguido la misma línea debido a las leyes educativas de estos 200 años, así como a la normatividad.