Política educativa escolar del Perú en las cuatro décadas precedentes y aporte a las venideras

Abstract

Este estudio busca dar sugerencias para el desarrollo adecuado de la educación en el Perú, teniendo en cuenta importantes E Introducción cuestionamientos a su calidad surgidos a raíz de los resultados de pruebas educativas internacionales (PISA 2012) y nacionales (MED). Siendo los resultados educativos actuales en parte consecuencia de décadas anteriores, se hace una revisión panorámica de lo más resaltante de ellas,
partiendo de las políticas educativas nacionales de los diversos gobiernos. Para las sugerencias se parte de un marco teórico cuya base la da la Constitución de 1993, así como la documentación educativa internacional de los grandes organismos mundiales como la UNESCO, BANCO MUNDIAL; BID; UNICEF y otros. Asimismo de la Iglesia Católica, muy influyente y activa en el campo educativo peruano.
Al elaborar las sugerencias se prefiere no ir rápidamente a los aspectos concretos, sino a aquellos elementos motivadores de los mismos y de los cuales depende el éxito educativo: la necesidad de una mística educativa nacional que sea el motor del cambio y del avance tanto de las personas como de la sociedad.
Se considera asimismo que, si los estudiantes no aportan con su esfuerzo y la familia y los docentes con una sana exigencia, es posible que los resultados sean pobres; se necesita una respuesta coherente de actores y agentes. De allí la importancia de la motivación a todos, incluso a la misma sociedad civil y los gobiernos. Las
sugerencias son débiles mientras no hay personas y una sociedad entusiasmada por cumplirlas porque
las ven lógicas y necesarias. Las reflexiones son importantes puesto que la educación se encuentra en una encrucijada decisiva para su futuro: unas orientaciones equivocadas pueden desviar definitivamente un buen rumbo tomado con decisiones apropiadas. El objetivo central es, teniendo en cuenta el pasado educativo, diseñar el provenir para obtener resultados educativos de calidad. Este tema tiene múltiples antecedentes, pero la gran mayoría son artículos cortos, ocasionales y parciales fruto de breves introducciones a diagnósticos o proyectos, pero se carece de algún trabajo que haya reflexionado de manera extensa y profunda en la  problemática de estas décadas y que haya tenido una divulgación significativa.