Valor de una incógnita: el trabajo del psicólogo en instituciones de salud

  • Julio C. Guillén Universidad de La Plata
Palabras clave: Trabajo del psicólogo, instituciones de salud.

Resumen

La presente comunicación trata del trabajo del psicólogo en las instituciones de salud mental, en particular en el centro médico psicológico (CMP), y también en otras instituciones de enseñanza como la universidad. En ambos casos, plantearemos la cuestión del lugar del psicólogo en el seno de la institución y al mismo tiempo de sus relaciones con los otros profesionales, los pacientes o los estudiantes. Surge la pregunta: ¿es posible caracterizar la posición del psicólogo en institución de un punto de vista formal, sin fijarla al mismo tiempo y en el mismo movimiento? Aún admitiendo que poseemos un cierto saber, como testimonia un diploma, ¿se trata de hacer valer este saber, o más bien de posicionarnos como “representantes” (faire-valoir) de un saber “otro”? La experiencia clínica muestra que el saber universitario encuentra sus límites en la particularidad de cada caso. De este modo, volvemos a la pregunta anterior transformada: La articulación sui-generis que propone el psicoanálisis entre teoría y práctica, constituirá nuestra referencia para tratar de responder a esta pregunta. Presentaremos la experiencia de creación de un “grupo de reflexión clínica” en CMP, espacio de encuentro (y desencuentro) de distintos profesionales que interroga particularmente el lugar del psicólogo

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Biografía del autor/a

Julio C. Guillén, Universidad de La Plata

Licenciado en Física y en Psicología por la Universidad de La Plata, Argentina. Doctor en Psicología,
especialidad Psicología Clínica y Psicopatología. Docente Investigador en la Universidad Católica de Lille,
Francia. Psicólogo del Establecimiento Público de Salud mental de Lille. Argentino residente en Francia
desde hace diez años.

Publicado
2011-12-16
Cómo citar
Guillén, J. C. (2011). Valor de una incógnita: el trabajo del psicólogo en instituciones de salud. Avances En Psicología, 19(1), 43-50. https://doi.org/10.33539/avpsicol.2011.n.19.1932