Escala de autoeficacia académica en estudiantes universitarios de Lima

Resumen

La presente investigación tuvo la finalidad de proponer y validar una Escala de Autoeficacia Académica en un grupo de estudiante universitarios. La muestra estuvo conformada por 340 estudiantes, el tipo de estudio fue psicométrico, en el presente estudio se elaboró la Escala de Autoeficacia Académica (ESAA) de manera multidimensional. Los resultados indicaron que existe validez de contenido (V de Aiken = .94), una confiabilidad (Alfa de Cronbach de .877) y validez de constructo con dos factores: expectativa de la situación y expectativas personal, dentro de esta última se encuentra las expectativas de resultados y expectativa de la autoeficacia percibida. Se concluyó que la escala de ESAA, cuenta con las características psicométrica para ser considerada válida y confiable.