Inteligencia emocional como factor protector ante depresión, ansiedad, estrés y burnout en estudiantes universitarios

Resumo

Los universitarios enfrentan varios desafíos, por ello el interés en el estudio de salud mental ha ido en aumento. Así, el objetivo de esta investigación fue identificar la prevalencia de depresión, ansiedad, estrés y burnout en universitarios de una universidad pública mexicana, así como determinar la relación que éstos tienen con la inteligencia emocional como un posible factor protector. Desde un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y corte transversal, participaron 573 estudiantes, 421 mujeres (73.5%) y 152 hombres (26.5%) con un promedio de edad de 21 años. Se encontró una baja prevalencia de depresión, ansiedad y estrés. En cuanto a las diferencias por sexo, en la submuestra de hombres existieron puntuaciones superiores en conocimiento de sus propias emociones (U=25948.0, Z=-3.46, p=.00), uso de emociones (U=28648.0, Z=-1.91, p=.05) y regulación emocional (U=23753.0, Z=-4.72, p=.00), mientras que las mujeres reportaron mayores índices de depresión (U=26502.0, Z=-3.14, p=.02), ansiedad (U=22767.0, Z=-5.28, p=.00) y estrés (U=23379.0, Z=-4.93, p=.00). Respecto a las correlaciones, en las mujeres resalta la asociación de ansiedad con depresión (rho=.698**, p<.01) y estrés con depresión (rho=.746**, p<.01), mientras que en los hombres se asoció depresión con ansiedad (rho=.614**, p<.01) y con estrés (rho=.627**, p<.01) y ansiedad con estrés (rho=.785**, p<.01). Se concluye que la inteligencia emocional podría fungir como un factor protector, puesto que la población que muestra una mayor inteligencia emocional manifiesta una menor
sintomatología en depresión, ansiedad, estrés y/o burnout, algo muy importante pues al relacionarse entre sí se deriva en un riesgo indeseable en los universitarios.