Ser profesional en la Sociedad del Conocimiento

Autores

  • Cecilia Gadea Rubio Universidad Femenina del Sagrado Corazón
  • Jenny Quezada Zevallos Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Palavras-chave:

Ser, Sociedad del Conocimiento.

Resumo

ablar de información, de datos y de conocimiento es hoy un tema predominante y que dirige nuestros actos profesionales, sociales y hasta emocionales. Y es que nuestra sociedad se esrá viendo involucrada en una nueva era, en una nueva corriente, en una nueva etapa, en una nueva meta que es la del aprendizaje continuo y permanente y la inmersión en el saber. El profesional de hoy, de cara a la era de la transformación y de la globalización, es invitado a panicipar de esta sociedad de modo que su participación se convierte más que en una invitación, en una exigencia o deber al que hay que dar respuesta inmediata bajo perjuicio de quedarse solamente como espectador y sentirse a futuro desligado de este exigente vínculo social en la era del conocimiento. Interrogantes de cómo participar de esta sociedad y cómo ligarme a ella de manera permanente o cuál es el rol que desempeña el profesional de hoy, qué cambios se manifiestan en el desarrollo evolutivo debido al uso de las TIC, son algunas de las reflexiones que este artículo aporta al lector para su propio crecimiento e identificación como individuo y partícipe del saber y del conocer.

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Biografia do Autor

Cecilia Gadea Rubio, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Ingeniero Industrial por la Universidad de Lima, maestra en educación con mención en gestión educacional por la Universidad Enrique Guzmán y Valle. Directora del Centro de Cómputo de la Universidad Femenina del
Sagrado Corazón

Jenny Quezada Zevallos, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Licenciada en Psicología por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Magister en Psicología por la Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Publicado

2008-12-23

Como Citar

Gadea Rubio, C., & Quezada Zevallos, J. (2008). Ser profesional en la Sociedad del Conocimiento. Comunifé, 8(VIII), 100–117. Recuperado de https://revistas.unife.edu.pe/index.php/comunife/article/view/2005