La reforma educacional y el papel del estado sobre la descentralización de las políticas educacionales en Brasil

Resumen

El objetivo de este estudio es comprender el proceso de descentralización de las políticas educacionales en la gestión municipal, con el propósito de identificar la autonomía de la municipalidad dentro de la elaboración e implementación del Plan de Acción Conjunto (PAR) en cuatro lugares distintos del estado de Mato Grosso do Sul entre los años 2007 y 2010, apoyado en la parte técnica y financiera por la Unión. Esta metodología se basa en los aspectos cuantitativos y cualitativos, y usa herramientas de análisis documental y de contenido. Esta investigación muestra cómo la planificación del nivel municipal y del nivel federal están en discrepancia, lo cual demuestra que la descentralización no ha logrado los resultados esperados en relación con la autonomía otorgada a las municipalidades en la gestión educacional local. Esto se debe a la fuerte centralización ejercida por la Unión en la implementación de las políticas educacionales a través de un control financiero sobre las fuentes orientadas principalmente para los programas locales.