Educación y calidad de vida: una mirada en relación a la construcción de la subjetividad femenina

Autores/as

  • Fabián Vinces Salazar Universidad Femenina del Sagrado Corazón

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2012.n18.1001

Palabras clave:

Educación, subjetividad, autodeterminación, calidad de vida.

Resumen

El presente trabajo examina la relación existente
entre educación y desarrollo de la mujer, destacando
las variables psicológicas de autodeterminación y
calidad de vida. Asimismo, propone la comprensión
del proceso de construcción de la subjetividad
femenina en la actualidad desde la perspectiva
psicológica y social.

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Biografía del autor/a

Fabián Vinces Salazar, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Psicólogo clínico con formación en psicoterapia
psicoanalítica, especialista en atención a niños y
adolescentes. Actualmente es consultor para el
Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo
en el Plan de Actuación “Trabajo contigo –
Empleo con apoyo” para la inclusión laboral
de personas con discapacidad intelectual y
mental. Es coordinador del área clínica de niños
y adolescentes del Centro Psicológico Animus.
Tiene experiencia en el trabajo universitario
como docente y asesor psicopedagógico en la
Universidad Femenina del Sagrado Corazón
y en la Universidad San Martín de Porres,
respectivamente.

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Publicado

2012-12-01

Cómo citar

Vinces Salazar, F. (2012). Educación y calidad de vida: una mirada en relación a la construcción de la subjetividad femenina. Educación, (18), 38–42. https://doi.org/10.33539/educacion.2012.n18.1001

Número

Núm. 18 (2012): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación

Sección

Artículos