Educación e interculturalidad en el Perú contemporáneo

Autores/as

  • Alessandro Caviglia Marconi Pontificia Universidad Católica del Perú

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2013.n19.1018

Palabras clave:

Interculturalidad, Programas EIB, Perú contemporáneo, multilingüismo

Resumen

El autor en el siguiente artículo ahonda en la necesidad, siempre
presente y siempre relegada, de la educación en nuestro país; que
se requiere tomar como punto de partida, a fin de crecer en niveles
de calidad, el principio que el Perú es de naturaleza intercultural y
multilingüe, aspectos, que, según la mirada del autor, no siempre
son tomados en cuenta en el momento de concretar la enseñanza
en el aula.

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Biografía del autor/a

Alessandro Caviglia Marconi, Pontificia Universidad Católica del Perú

Licenciado y Magíster en Filosofía por la Pontificia
Universidad Católica del Perú. Especialista en
ética, filosofía política y filosofía de la educación.
Docente de la Universidad Antonio Ruiz de
Montoya y de la Universidad de San Martín de
Porres. Ha publicado varios artículos en libros
y revistas sobre filosofía de la educación, ética,
filosofía política, filosofía del derecho y filosofía
de la religión. Además, ha publicado dos libros
de poemas: De lo oscuro en lo oscuro (2001) y No
estrechéis esta mano (2013).

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Publicado

2013-12-01

Cómo citar

Caviglia Marconi, A. (2013). Educación e interculturalidad en el Perú contemporáneo. Educación, (19), 40–45. https://doi.org/10.33539/educacion.2013.n19.1018