Calidad de la educación

Autores/as

  • Jorge Silva Merino Pontificia Universidad Católica del Perú

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2014.n20.1031

Palabras clave:

Educación, calidad, evaluación

Resumen

En este artículo se ha tratado de acercarnos al sentido y
características que asume el concepto de calidad de la Educación.
Para tal propósito, se hace un análisis previo del fenómeno educativo
y su relación con los paradigmas; del mismo modo se incluye
un ejemplo de los que puede ser la impugnación de paradigmas
(revolución científica). Se incluye en el artículo el aspecto de la
evaluación de la calidad educativa.

Finalmente, presentamos algunas ideas de ERIC CALCAGNO,
Profesor de la Universidad de Buenos Aires, que consideramos
apropiadas para trazar el perfil de una educación de calidad.

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Biografía del autor/a

Jorge Silva Merino, Pontificia Universidad Católica del Perú

Profesor de Educación Secundaria, Especialidad:
Filosofía y Ciencias Sociales. Abogado. Ambos
títulos obtenidos en la Pontificia Universidad
Católica del Perú. Bachiller en Educación,
Bachiller en Derecho y Doctor en Educación
- Pontificia Universidad Católica del Perú.
Diplomado Internacional en Autoevaluación,
Evaluación Externa, Acreditación y Certificación
Profesional, capacitación a cargo de la Unión de
Universidades de América Latina y el Caribe
(UDUAL).

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Publicado

2014-12-01

Cómo citar

Silva Merino, J. (2014). Calidad de la educación. Educación, (20), 35–40. https://doi.org/10.33539/educacion.2014.n20.1031

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