Las rutas del aprendizaje en la matemática y los juegos

Autores/as

  • Ruth Huarcaya Aliaga Universidad Femenina del Sagrado Corazón

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2014.n20.1036

Palabras clave:

Rutas del Aprendizaje, juegos matemáticos, matemática recreativa, juegos de números y operaciones

Resumen

En este artículo desarrollamos una
de las estrategias propuestas por las
Rutas del Aprendizaje para el dominio
de Número y Operaciones para el
III ciclo de Educación primaria, el
juego. El cual puntualizaremos, para
que el profesor pueda adaptarlo o
reproducirlo en clase.

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Biografía del autor/a

Ruth Huarcaya Aliaga, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Docente de la UNIFÉ desde el 2011. Licenciada en
Educación Primaria por la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos con estudio de Post grado
en Psicología con la mención en Diagnóstico e
Intervención Psicopedagógica por la UNIFÉ y
especialista en Tecnologías de la Información y
Comunicación en la Educación Básica Regular
por la PUCP.

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Publicado

2014-12-01

Cómo citar

Huarcaya Aliaga, R. (2014). Las rutas del aprendizaje en la matemática y los juegos. Educación, (20), 68–73. https://doi.org/10.33539/educacion.2014.n20.1036