Aprendizaje por proyectos

  • Paola Vanessa Ubillus Salas Universidad Nacional de San Marcos
Palabras clave: Proyectos, habilidades, Investigación, metodología, realidad educativa

Resumen

El presente artículo tiene por finalidad mostrar la relevancia de la enseñanza por proyectos para materializar los objetivos de las diversas propuestas pedagógicas, ya que las exigencias del mundo actual requieren desarrollar habilidades de investigación para poder indagar, organizar y condensar mucha información que finalmente sea relevante o significativa para el estudiante y lo pueda aplicar en la solución de un aspecto en la realidad. Esta oportunidad nos la dan los
proyectos de aprendizaje y para ello los docentes debemos estar no sólo metodológicamente preparados sino conocer como funcionan las sinergias en el aula de clases

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Biografía del autor/a

Paola Vanessa Ubillus Salas, Universidad Nacional de San Marcos

Bachiller en Psicología Clínica de la Universidad Nacional de San Marcos, Actriz egresada de la Escuela Nacional Superior de Arte Dramático, Licenciada en Educación Artística con mención en Teatro, Diplomada en Gestión Cultural por la Pontificia Universidad Católica del Perú, Especialista de Proyectos de Creatividad,
Actividad y Servicio por la Organización de Bachillerato Internacional. Actualmente se desempeña como especialista de Proyectos de Creatividad, Actividad y Servicio para la Dirección de Educación Básica para Estudiantes  con Desempeño Sobresaliente y Alto Rendimiento del Ministerio de Educación del
Perú.

Publicado
2018-12-07
Cómo citar
Ubillus Salas, P. V. (2018). Aprendizaje por proyectos. Educación, (22), 27-30. https://doi.org/10.33539/educacion.2016.n22.1141