El TDHA a través de los ojos de una maestra

  • Marisol Camargo Zamata Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Palabras clave: Química cerebral, terapia, medicación, seguimiento, autoestima.

Resumen

El TDHA es un trastorno que afecta a casi el doce por ciento de los estudiantes. Sus características son predominantemente impulsivas, desconcentración, inquietud y movimiento del cuerpo constante. Para manejarlo se necesita del concurso de varios profesionales, entre los cuales están los médicos, psicólogos y maestros. Los docentes debemos estar bien informados para que en el aula podamos controlar mejor las situaciones de los niños y conducirlos de una manera profesional y
con ingentes recursos pedagógicos que servirán de apoyo para el manejo acertado de esta problemática

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Biografía del autor/a

Marisol Camargo Zamata, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Bachiller y Licenciada en Educación Primaria en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Estudios culminados en Maestría con mención en Práctica y Teorías Educativas de la Universidad de Piura. Segunda Especialidad en Intervención Temprana de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Especialización en Lenguaje y Problemas de Aprendizaje en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Especialización
en estrategias de manejo conductual TDHA en niños y adolescentes del Centro Peruano de Audición y Lenguaje (CPAL). Asesora de Escuela de Padres en diversas instituciones educativas. Docente de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón y de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Publicado
2018-12-07
Cómo citar
Camargo Zamata, M. (2018). El TDHA a través de los ojos de una maestra. Educación, (22), 67-69. https://doi.org/10.33539/educacion.2016.n22.1149