La familia, una base sólida en el proceso educativo en las aulas hospitalarias

Autores/as

  • Mariella Victoria Mendoza Carrasco Universidad Femenina del Sagrado Corazón

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2017.n23.1166

Palabras clave:

Aulas hospitalarias, vínculo, familia, diversidad, aprendizaje

Resumen

Desde un punto vista psicopedagógico, se analiza la influencia del apoyo familiar en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de los niños que son atendidos pedagógicamente en Aulas Hospitalarias. Se sostiene la calidad del núcleo familiar, como gestora y promotora de talentos y aprendizajes de sus propios hijos. Tomando en cuenta la diversidad en la familia, como oportunidad de apoyo de los niños en condiciones vulnerables de salud para salir delante de la situación real en que se encuentran y ser atendidos en su aprendizaje. Hay necesidad de un trabajo conjunto, dentro de la institución  hospitalaria, donde docentes hospitalarios, asistentes educativos, familia, profesionales de la salud, administrativos
y entorno, aportan con motivación, colaboración y atención a las diversas necesidades que presentan los niños internos, ofreciéndoles el mejor clima y confianza de parte de todos los involucrados, favoreciendo su bienestar, desarrollo de
potencialidades, capacidades, habilidades y destrezas.

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Biografía del autor/a

Mariella Victoria Mendoza Carrasco, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Especialidad en Educación Inicial en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón - UNIFÉ. Especialista en Terapia de Lenguaje  y Aprendizaje. Egresada de la Escuela de Postgrado en Magíster en Administración
Educativa de la Universidad de Lima y Magíster en Psicopedagogía de la Universidad Andrés Bello - Santiago de Chile. Egresada de la Escuela de Postgrado para optar el grado de Doctora en Educación - UNIFÉ. Fundadora y Presidente Ejecutiva de la Asociación Peruana para la Inclusión y la Diversidad - Aspelid / Perú.
Presenta experiencia en Educación Clínica - Hospitalaria (Área Pediátrica) en el Hospital e Instituto de Enfermedades Neoplásicas - INEN, en el Programa de Pedagogía Hospitalaria de la Asociación sin fin de lucro “Aprendo Contigo”. Catedrática de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón - UNIFÉ en la Escuela
Profesional de Educación Especial de la Facultad de Ciencias de la Educación y en la Escuela  de Post-grado. Coordinadora de la Unidad de Investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación - UNIFÉ. Consultora y asesora externa de UNESCO - Perú. Capacitadora y conferencista a nivel nacional e internacional, sobre diversos temas de Estrategias de Enseñanza Aprendizaje, de Pedagogía Hospitalaria e Inclusión Educativa. 

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Publicado

2017-12-01

Cómo citar

Mendoza Carrasco, M. V. (2017). La familia, una base sólida en el proceso educativo en las aulas hospitalarias. Educación, (23), 25–34. https://doi.org/10.33539/educacion.2017.n23.1166

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