La familia, una base sólida en el proceso educativo en las aulas hospitalarias

Resumen

Desde un punto vista psicopedagógico, se analiza la influencia del apoyo familiar en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de los niños que son atendidos pedagógicamente en Aulas Hospitalarias. Se sostiene la calidad del núcleo familiar, como gestora y promotora de talentos y aprendizajes de sus propios hijos. Tomando en cuenta la diversidad en la familia, como oportunidad de apoyo de los niños en condiciones vulnerables de salud para salir delante de la situación real en que se encuentran y ser atendidos en su aprendizaje. Hay necesidad de un trabajo conjunto, dentro de la institución  hospitalaria, donde docentes hospitalarios, asistentes educativos, familia, profesionales de la salud, administrativos
y entorno, aportan con motivación, colaboración y atención a las diversas necesidades que presentan los niños internos, ofreciéndoles el mejor clima y confianza de parte de todos los involucrados, favoreciendo su bienestar, desarrollo de
potencialidades, capacidades, habilidades y destrezas.