El juego: inicios e importancia en la educación

Autores/as

  • Maribell Karen Vergara Silva Universidad Ricardo Palma

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2017.n23.1169

Palabras clave:

Juego, trabajo, juego protagonizado, educación, capacidad afectiva

Resumen

El presente artículo muestra algunos puntos que trascienden el juego dentro de la educación, tratando de precisar sus puntos de inicio, como este influye en las diversas actividades de la vida cotidiana y a nivel educativo como
cumple un rol fundamental en los inicios de la educación infantil.

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Biografía del autor/a

Maribell Karen Vergara Silva, Universidad Ricardo Palma

Profesional en Psicología con más de 11 años de experiencia en evaluación, diagnóstico y tratamiento a niños en el área educativa y comunitaria. Licenciada en Psicología en la Universidad de San Martin de Porres, con 
Segunda Especialidad en Psicopedagogía en la Universidad Ricardo Palma. Diplomado de Gestión Estratégica en Recursos Humanos en el Instituto Proavance - Arequipa y Diplomado en Prevención e Intervención del  Bullying en la Escuela en la Asociación Observatorio. Ha participado en proyectos de comedores populares, formación de valores y prevención de la violencia familiar en comunidades de  alto riesgo. Además, en el Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú, actualmente denominado Colegios de Alto Rendimiento
- COAR. Trabaja actualmente como Psicóloga Educativa en el Colegio San Clemente, y es consultora independiente de Charlas de Padres y Talleres Formativos para Niños y Adolescentes.

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Publicado

2017-12-01

Cómo citar

Vergara Silva, M. K. (2017). El juego: inicios e importancia en la educación. Educación, (23), 53–55. https://doi.org/10.33539/educacion.2017.n23.1169

Número

Núm. 23 (2017): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación

Sección

Artículos