Neuroeducación: importancia de las habilidades perceptivo motrices para el aprendizaje la pirámide del desarrollo humano

Autores/as

  • Katiuska del Águila Camargo Universidad Nacional Federico Villarreal 
  • David Parra Reyes Universidad Femenina del Sagrado Corazón

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2017.n23.1176

Palabras clave:

Proceso de desarrollo, psicomotricidad, modelo gráfico

Resumen

Este artículo nos permite mostrar en forma gráfica, visual y esquemática el proceso de desarrollo de nuestro sistema nervioso central, el cual nos ayuda a comprender las secuencias y dificultades que se producen en el mismo. Para ello se ha  tomado como referencia estudios existentes que, sumados a nuestra experiencia en el ámbito de la educación y la psicomotricidad, nos describen las diferentes adquisiciones del desarrollo humano, desde la maduración del sistema sensorial hasta lograr la conducta adaptativa.

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Biografía del autor/a

Katiuska del Águila Camargo, Universidad Nacional Federico Villarreal 

Licenciada en Educación en la especialidad de Historia – Geografía por la Universidad Nacional Federico Villarreal (2001). Magíster en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa en la Universidad César Vallejo (2008). Bachiller en T. M. Terapia de Lenguaje por la Universidad Nacional Federico Villarreal 
(2015). Labora en el Centro “DEL AGUILA”Terapia y Rehabilitación 2016.

David Parra Reyes, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Doctor en Ciencias de la Educación, Magíster en Neurociencias, Lic. T. M. en Terapia de Lenguaje. Especialista en Motricidad Orofacial. Docente en pre-grado y post-grado en diversos cursos especializados sobre Terapia de Lenguaje en la UNFV, UNMSM, UNIFÉ. Miembro del cuerpo editorial de la Revista Científica Herediana de
Rehabilitación y Miembro del Comité Editorial en calidad de Editor Asociado de CoDAS (publicación técnico-científica de la Sociedad Brasilera de Fonoaudiología, São Paulo). Miembro del Comité Editorial de la Revista
Científica “Signos Fónicos” de la Universidad de Pamplona - Colombia. Director y editor de la Revista Digital de Motricidad Orofacial “RevMOf”. Presidente de la Comunidad de Motricidad Orofacial Latinoamericana (CMOL). Labora en el Hospital Nacional Guillermo Almenara.

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Publicado

2017-12-01

Cómo citar

del Águila Camargo, K., & Parra Reyes, D. (2017). Neuroeducación: importancia de las habilidades perceptivo motrices para el aprendizaje la pirámide del desarrollo humano. Educación, (23), 107–124. https://doi.org/10.33539/educacion.2017.n23.1176

Número

Núm. 23 (2017): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación

Sección

Artículos