Dislexia: el enemigo silencioso que podemos combatir desde el aula

Autores/as

  • Fiorella Euribe Salgado Universidad Femenina del Sagrado Corazón

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2018.v24n1.1318

Palabras clave:

Dislexia, definición, causas, estrategias, aula

Resumen

La dislexia es uno de los factores principales por los cuales un niño abandona la escuela. El 5% de los niños entre 7 y 9 años sufre de dislexia (Iglesias, 2005, p. 4), esto quiere decir que todo docente tiene por lo menos a un niño que lucha
sin apoyo para acceder al aprendizaje. Este trastorno afecta directamente al aprendizaje de la lectura, la escritura y el habla, pero también tiene consecuencias emocionales y conductuales que pueden desembocar en frustración y problemas de adaptación social. Por estos motivos, es de suma importancia que los docentes tengan recursos y herramientas para detectar el trastorno y acompañar a los niños que lo sufren, brindándoles no solo la posibilidad de acceder al aprendizaje sino de disfrutar del proceso.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Fiorella Euribe Salgado, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Licenciada en Educación Inicial, formada en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Cuenta con amplia experiencia en el trabajo educativo con niños de preescolar. Actualmente se desempeña como tutora del aula de Kinder 5 años en el Colegio Santísimo Nombre de Jesús.

Descargas

Publicado

2018-06-01

Cómo citar

Euribe Salgado, F. (2018). Dislexia: el enemigo silencioso que podemos combatir desde el aula. Educación, 24(1), 79–84. https://doi.org/10.33539/educacion.2018.v24n1.1318