El cine como herramienta docente en psicología

Autores/as

  • Manuel Arboccó de los Heros Universidad Femenina del Sagrado Corazón

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2018.v24n2.1329

Palabras clave:

Cultura, cine, psicología, lectura, educación.

Resumen

En el siguiente artículo, compartiremos algunas reflexiones –a manera de acápites– sobre el análisis psicológico de películas como herramienta en la cátedra universitaria. Tanto el cine (como el teatro y, por supuesto, los libros) son formas que el hombre tiene para aprender, pensar, crecer como persona y culturizarse; y son herramientas que pueden y deben ser incorporadas en la práctica docente. Hemos elegido algunas buenas películas para brindar un ejemplo de ejercicio de análisis  psicológico. Esperamos sea de interés e invite a la reflexión

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Manuel Arboccó de los Heros, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Licenciado en Psicología por la Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Magíster en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Profesor Universitario. Docente en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón y en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Con formación psicoterapéutica en Análisis
Transaccional y en Logoterapia. Miembro del Colegio de Psicólogos del Perú. Miembro de la Asociación Peruana de Psicología Fenomenológico-Existencial (APPFE) y de la Asociación Latinoamericana de Psicoterapia Existencial (ALPE). Autor de más de veinte artículos científicos de Psicología y Humanidades en revistas de la especialidad. Articulista del Diario Oficial El Peruano desde el año 2014 hasta la actualidad
(artículos sobre Psicología, Psicoterapia, Educación, Cine y Sociedad). Ponente en jornadas de Psicología, Educación y Psicoterapia.

Descargas

Publicado

2018-12-01

Cómo citar

Arboccó de los Heros, M. (2018). El cine como herramienta docente en psicología. Educación, 24(2), 155–168. https://doi.org/10.33539/educacion.2018.v24n2.1329