Los criterios de calidad de los textos escolares de comunicación del V ciclo

Autores/as

  • Maricela Laiza Cruz Universidad Nacional de San Marcos

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2019.v25n1.1774

Palabras clave:

Calidad, evaluación, texto escolar, indicadores, aprendizaje.

Resumen

En este artículo evaluaremos la calidad del texto escolar de Comunicación Primaria del V ciclo, estos textos los proporciona el MINEDU, con el fin de demostrar el cumplimiento parcial de los indicadores de calidad y las implicancias que tiene para el logro de los aprendizajes.

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Biografía del autor/a

Maricela Laiza Cruz, Universidad Nacional de San Marcos

Licenciada en Educación, especialidad de Lengua y Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Egresada de la Maestría en Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Presenta experiencia en instituciones privadas de Educación Básica y en la edición de textos escolares en el nivel de primaria y secundaria.

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Publicado

2019-11-22

Cómo citar

Laiza Cruz, M. (2019). Los criterios de calidad de los textos escolares de comunicación del V ciclo. Educación, 25(1), 91–98. https://doi.org/10.33539/educacion.2019.v25n1.1774

Número

Vol. 25 Núm. 1 (2019): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación

Sección

Artículos