Uso de un programa de insignias digitales en estudiantes de la modalidad semipresencial de un Instituto de Educación Superior de Lima

  • Eduardo Fabio Gonzales López Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Palabras clave: Insignias, digitales, semipresencial, instituto, superior.

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo promover la participación de un grupo de estudiantes del curso
semipresencial Comportamiento Organizacional (Instituto de Educación Superior IDAT, Lima-Perú) en sus actividades virtuales, a partir de la implementación de un programa de insignias digitales en la plataforma virtual de la institución. Los resultados indican que hubo un porcentaje de participaciones de 94,6%, el cual fue mayor por 61,2% en comparación con otro curso del mismo grupo de estudiantes y mayor por 24,51% en comparación con las participaciones de todos los demás cursos del mismo periodo. Además, se aplicó una encuesta a los estudiantes sobre su experiencia en dicho programa. Se requiere una mayor exploración del  impacto de programas de insignias digitales usando una metodología experimental.

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Biografía del autor/a

Eduardo Fabio Gonzales López, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Licenciado en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y Magíster en Docencia Universitaria y Gestión Educativa por la Universidad Tecnológica del Perú. Es especialista en el diseño de programas
formativos presenciales, semipresenciales y virtuales, así como en el monitoreo y evaluación del desempeño docente en educación superior

Publicado
2020-01-20
Cómo citar
Gonzales López, E. F. (2020). Uso de un programa de insignias digitales en estudiantes de la modalidad semipresencial de un Instituto de Educación Superior de Lima. Educación, 25(2), 165-173. https://doi.org/10.33539/educacion.2019.v25n2.2045