Situaciones auténticas de aprendizaje para la evaluación de las competencias en el nivel inicial

Resumen

El propósito de este artículo es presentar la importancia que tiene el propiciar situaciones auténticas de los aprendizajes de los estudiantes basados en la contextualización, así como en la evaluación de las competencias en el nivel inicial. Recopila revisión de la literatura frente a las situaciones o tareas auténticas, conceptos claves y principios a tomar en cuenta para la identificación de las situaciones auténticas, desde el propósito hasta los recursos a utilizar.