La dispersión de centros educativos, y la inadecuada preparación de los docentes dificultan el aprendizaje de los niños en zonas en rurales del Perú

Autores/as

  • Liliana Loconi Guerra Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Palabras clave:

Educación rural, educaciórr institucional, aula multigrado, escuela unidocencia, pobreza.

Resumen

Sabemos que Perú es un país con grandes deficiencias educativas y muchas de éstas se evidencian con gran magnitud en zonas alejadas de la ciudad donde el contexto en que viven los niños es totalmente diferente y alejado a nuestra realidad, como pobladores urbanos. La realidad de la educación rural, la que pocos conocen, es bastante crítica, siendo los principales perjudicados los niños quienes esperan tener los medios necesarios para poderse desarrollar tanto social como personalmente, pero por el contrario sólo encuentran obstáculos en su realización.

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Biografía del autor/a

Liliana Loconi Guerra, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Estudiante del VIII ciclo del Programa Académico de Educación Especial, especialidad de Retardo Mental de
la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón.

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Publicado

2010-12-01

Cómo citar

Loconi Guerra, L. (2010). La dispersión de centros educativos, y la inadecuada preparación de los docentes dificultan el aprendizaje de los niños en zonas en rurales del Perú. Educación, (16), 188–191. Recuperado a partir de https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/2087