Exploración de las representaciones sociales sobre vocación, profesión y trabajo de estudiantes de secundaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2022.v28n2.2643

Palabras clave:

representaciones sociales, vocación, profesión, trabajo, orientación vocacional

Resumen

Esta investigación tiene enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, y su objetivo principal fue explorar el contenido de las representaciones sociales sobre vocación, profesión y trabajo de estudiantes de secundaria. La muestra estuvo conformada por ocho estudiantes peruanos, entre 15 y 17 años, de cuarto y quinto grado de secundaria de colegios públicos y privados. La técnica de recolección de datos fue la entrevista semiestructurada. Se encontró que los participantes están tomando sus decisiones profesionales basados en imaginarios sociales que no reflejan la complejidad de la realidad actual. La vocación, la profesión y el trabajo presentan funciones similares para los jóvenes, vinculadas con el desarrollo de actividades educativas y/o laborales. Específicamente, la profesión se encuentra ligada con una formación educativa que otorga cierto rango e identidad, el trabajo constituye un medio de ingreso económico para la subsistencia y la vocación implica placer e involucra solo aspectos personales, mas no sociales.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2022-11-03

Cómo citar

Najar Santa Cruz, K. B. (2022). Exploración de las representaciones sociales sobre vocación, profesión y trabajo de estudiantes de secundaria. Educación, 28(2), e2643. https://doi.org/10.33539/educacion.2022.v28n2.2643