La creatividad, competencia del siglo XXI como un factor de calidad en áreas curriculares del nivel de educación primaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2023.v29n1.2889

Palabras clave:

currículo, creatividad, enseñanza, Educación Básica Primaria

Resumen

El currículo escolar debe promover una formación abierta a la transformación, con base en las demandas de los estudiantes y del contexto. En tal sentido, el presente ensayo se plantea describir las condiciones necesarias para el desarrollo de la creatividad de los estudiantes como competencia integrada a la práctica en las áreas curriculares de educación Primaria. Para ello se sostiene en las investigaciones realizadas sobre la naturaleza de la creatividad, sus características y aplicación en la experiencia escolar, constituyen una aproximación documental que, se espera, permita analizar las implicancias de la creatividad como competencia que aporte una dimensión expectante al desarrollo de las diferentes áreas curriculares de la educación básica. El estudio permitió conocer las potencialidades de la competencia creatividad para la enseñanza y con ello su posible efecto favorable para el aprendizaje escolar. Motivó, asimismo, la necesidad de mantener, ampliar y profundizar el estudio y la reflexión acerca del currículo escolar.

 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Sara Maya Amanqui Mena, Universidad Femenina del Sagrado Corazón, Facultad de Ciencias de la Educación - Lima, Perú

 

 

Carmen del Rosario Gómez Huamán, Universidad Femenina del Sagrado Corazón, Facultad de Ciencias de la Educación - Lima, Perú

 

 

Liz Ángela Obregón Acha, Universidad Femenina del Sagrado Corazón, Facultad de Ciencias de la Educación - Lima, Perú

 

 

Camila Melissa Pareja Ramos, Universidad Femenina del Sagrado Corazón, Facultad de Ciencias de la Educación - Lima, Perú

 

 

Flaviana Franshesca Samaniego Flores, Universidad Femenina del Sagrado Corazón, Facultad de Ciencias de la Educación - Lima, Perú

 

 

Amparo Isabel Sichi Ojanama, Universidad Femenina del Sagrado Corazón, Facultad de Ciencias de la Educación - Lima, Perú

 

 

Descargas

Publicado

2023-06-30

Cómo citar

Amanqui Mena, S. M. ., Gómez Huamán, C. del R. ., Obregón Acha, L. Ángela ., Pareja Ramos, C. M. ., Samaniego Flores, F. F. ., & Sichi Ojanama, A. I. . (2023). La creatividad, competencia del siglo XXI como un factor de calidad en áreas curriculares del nivel de educación primaria . Educación, 29(1), 27–42. https://doi.org/10.33539/educacion.2023.v29n1.2889

Artículos similares

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.