Mendoza-Carrasco, M., Quezada Aguilar, M., Quiróz Medina, D., Berrospi Valdivia,M. (2024). Trastornos en el aprendizaje: alternativas de intervenciónpsicopedagógica. Universidad Femenina del Sagrado Corazón.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33539/

Palabras clave:

Trastornos en el aprendizaje, intervención psicopedagógica

Resumen

Atender en aulas regulares a estudiantes con trastornos de aprendizaje constituye un desafío en el ámbito escolar, vinculado al derecho de niños y niñas a recibir una educación inclusiva y equitativa. El libro Trastornos en el Aprendizaje: Alternativas de Intervención Psicopedagógica ofrece, desde una perspectiva psicopedagógica, herramientas teóricas y prácticas para la detección, evaluación y diseño de intervenciones educativas, respondiendo a la necesidad de atender la diversidad presente en las aulas. El texto presenta una revisión sistemática de investigaciones recientes sobre trastornos específicos del aprendizaje, sustentada en datos estadísticos y estudios actuales, aportando recursos conceptuales y prácticos para docentes y especialistas que trabajan con estudiantes con desfases en el neurodesarrollo.

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Publicado

2026-05-15