Martínez, M. 2018. Rol del profesional de apoyo a la escuela inclusiva: acciones desde una visión sistémica. Constructo por parte de la Organización Psicoeducativa Taeho en el marco del proyecto “Escuela de Brazos Abiertos”. Educación. 24, 2 (dic. 2018), 169–186. DOI:https://doi.org/10.33539/educacion.2018.v24n2.1330.