Martínez, Mayluc. 2018. «Rol Del Profesional De Apoyo a La Escuela Inclusiva: Acciones Desde Una visión sistémica. Constructo Por Parte De La Organización Psicoeducativa Taeho En El Marco Del Proyecto “Escuela De Brazos Abiertos”». Educación 24 (2):169-86. https://doi.org/10.33539/educacion.2018.v24n2.1330.