Prácticas lectoras tradicionales de los acompañantes pedagógicos

Authors

  • María del Rosario Rivas Plata Álvarez Universidad Peruana Cayetano Heredia

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2015.n21.1054

Keywords:

Reading, reading motivation, motivation and reading activity

Abstract

This research delved into the theme of the
trend and motivation for reading of the
budget accompanying educational program
focusing on results “Learning achievements
of students in regular basic education” -
PELA.

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Author Biography

María del Rosario Rivas Plata Álvarez, Universidad Peruana Cayetano Heredia

Magíster en Educación Superior y Profesora
de la Facultad de Educación de la Universidad
Peruana Cayetano Heredia (UPCH). Docente de
carrera en el nivel de Educación Inicial. Coordina

y lleva a cabo estudios sobre la formación en
servicio de los docentes de escuelas públicas
y que inciden en el desarrollo de habilidades
comunicativas

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Published

2015-12-01

How to Cite

Rivas Plata Álvarez, M. del R. (2015). Prácticas lectoras tradicionales de los acompañantes pedagógicos. Educación, (21), 51–56. https://doi.org/10.33539/educacion.2015.n21.1054

Issue

No. 21 (2015): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación

Section

Artículos